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数字人推出“生物科学虚拟仿真教学系统”
发布时间：
2018-11-28 00:00
在生物科学实验教学、科研中，存在着步骤繁琐、耗时长、生物安全防护、仪器设备及耗材昂贵的问题，这些问题限制了很多实验的开展。在当前国家大力发展实验室数字化建设、虚拟现实技术飞速发展的背景下，数字人科技与院校联合，推出“生物科学虚拟仿真教学系统”。
一、极强的交互性
通过开放的设计模式、全面的引导系统、详尽步骤打分系统、错误捕捉反馈系统、后台定制系统、独立的客户端系统等强化系统的交互性、易用性，通过学生撰写实验报告，老师批改实验报告等多种形式的交互，解决当前生物实验教学中的问题，成为教学、科研的有力辅助手段。
行走引导线
错误捕捉反馈
二、极高的仿真度
全部虚拟场景均为高度仿真的三维场景，场景采用高仿真的材质、贴图、灯光效果，学习者在实验中漫游和操作时犹如身临其境。系统所有模型均根据真实物体1:1制作，遵循严格的制作流程，复刻每一个部件，仪器的还原度都在90%以上。
高速离心机
局部场景
三、多终端应用模式
系统以生物科学经典实验内容为中心，基于后台及数据库的支撑，开发出PC端、VR端、移动端等多种应用模式，令用户体验到与真实生物科学实验室一致的效果。
四、丰富的实验内容
系统包含丰富的虚拟仿真实验内容，实验均为当前院校出现频率较高的实验，也是一些必须掌握的实验，不乏难度高、耗时长的实验，如微生物发酵实验、基因工程实验，也包括一些常规实验如酶实验等。从类别上看，包括分子生物学实验、生物化学实验、微生物学实验等。
“生物科学虚拟仿真实验室”是生物科学虚拟仿真教学的整体解决方案，借助于虚拟现实（VR）技术，基于真实生物科学实验，通过将“生物科学虚拟仿真教学系统”与多种硬件结合，形成了立体、生动、新颖的实验室教学场景，满足生物科学教学和学生自主学习使用，是生物学科专业与现代信息技术深度融合的产物，也是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容。
实验室构成
实验室效果
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